督導學生回饋

學生 ABBY

很慶幸遇到我的督導，因為我是個容易緊張且沒自信的人，但是督導展現的態度很接納、不評價，所以讓我可以更自在地學習，即使我覺得再笨的問題都敢問。督導是比較後現代取向的，不只在專業上，督導所展現的樣子就是很好的示範，這也是我對自己的期許，做一個內外一致、有人性的諮商師。督導曾跟我說過，學敘事要能去看見自己有的，督導在這個部份的提醒以及在看見自己的部分給了我很多的回饋，是這一年很重要的覺察和成長。

學生艾莉

感謝您用後現代的眼光看我、督導我，讓我感到有力量、有希望。感謝您讓我經驗「尊重」、「允許兒童做自己」的精神。感謝您以身示範溫暖、真誠、負責的人性觀…。

學生天天

剛開始接案時，很容易自亂陣腳，還好有老師穩定、溫暖，還有那貫徹到底的後現代風格，提醒了我做得很多很棒的地方，以及我努力的地方，經過這一年的洗禮，接案不再是一件令人緊張的事情，在老師的引導下，我也漸漸較以前更能看見自己一路走來所做的努力與成果。

學生阿朱

督導時，老師比起指導我「應該」怎麼做，更多的是聽聽我到底「想要做什麼」，並且再一起去討論是否有達到我要的意圖，這讓容易自我批判的我，能客觀如何能更加貼近諮商意圖，而非陷在怎麼沒做到的情緒裡。能在專業實習的過程中能遇到我的督導，覺得很值得！

學生小安

這一年從老師那兒接收到許多深刻的東西，無論是專業知識上的經典名句，或是在我很喪志時的同理與支持，帶我看見內在的自己，讓我在督導的同時，也能夠像是在個諮時一樣的自在與安心，感覺再白痴的目題都可以問，實在很捨不得被老師督導的時光…。