文/曾正奇諮商心理師
有個假日下午，我們家老大突然在遊戲的過程中，講了一句話「三字經」，讓我和太太都嚇了一跳，說嚴重也不是多嚴重，只是覺得怎麼會從他的口中講這樣的話，家裡沒人會這樣講…。
有個假日下午，我們家老大突然在遊戲的過程中，講了一句話「三字經」，讓我和太太都嚇了一跳，說嚴重也不是多嚴重，只是覺得怎麼會從他的口中講這樣的話，家裡沒人會這樣講…。
我剛剛的「驚嚇」經驗，許多有孩子的家庭都曾有過，或許我們會想，家中明明沒有人會講這種話，怎麼孩子會出現呢？
前陣子也有家長跟我說，他們家孩子目前小五，近日多次聽到孩子在家中講髒話，在學校裡也被老師糾正過，據孩子的說法，身邊很多同學都會講，而且他覺得只講一個「x」字，應該不算髒話，但家長已是一肚子火。
隨著孩子的成長，他們接觸的環境，除了家庭外，還有學校、安親班、才藝班、補習班等。另外，除了和家人一起外，孩子也會有更多的同儕互動，總之，進入學習階段後，孩子已逐漸從家中的「無菌室」，接觸更大的環境、更多的人。
這是孩子成長的必經歷程，所以當孩子從外面環境帶回來一些「驚喜」，也是在正常不過的事。只是身為家長的我們，對於孩子這些的額外「學習」，我們可以怎麼因應呢?
以下提供我個人面對孩子這類行為的一些觀點，供你參考：
語言背後：理解語言、文字的約定俗成
每個文化都有髒話存在，不過細究髒話的來源和意圖，不少傳達著對於人類行為、關係或性別的污名化。
以我們的俗稱的三字經國罵來說，它就充滿著對於人類性行為及性別角色的負面標籤，如果你有時間，或許上網查查，這當中還有存在著許多的「知識」值得學習。
不過我想講的重點是，髒話的背後明顯受到文化、教養等觀點和價值的影響。當我們聽到孩子說髒話的同時，其實是勾起我們許多過去學習、他人評價及社會(習俗)約束。
當孩子髒話一出，可能引發我們某些深層的焦慮，因此造成我們的過度「處理」，也就是說我們因為被負面情緒淹沒，而失去理智進行處罰或言語責備。這樣的舉動，當然會帶來孩子的反彈行為，使得原本單純處理說髒話行為，演變成更大的親子衝突。
當我們要處理孩子這類行為前，需要先平緩我們的負面情緒，才不會因為想處理A行為，卻帶來B困擾。
行為背後：看見孩子、同儕的次文化
許多時候，深究孩子說髒話的動機時，其實並不如我們想的那樣，即孩子時常是不理解髒話背後的意義，我們經常會發現，孩子只是在尋求認同，一部份是認同大人，因為在有些家庭裡，確實大人是會說髒話的，孩子覺得當他可以講髒話時，代表著他也長大了。
同時，孩子也是在尋求同儕的認同，因為周遭的朋友都講，如果我沒有跟著說，那麼我和其他人就不一樣，朋友也不會喜歡我。
以上兩種認同的尋求，都可能造成孩子說髒話，當我們能看到孩子行為背後的需求時，或許我們就不會那麼生氣他說髒話。
我們也可以跟孩子談小時候的你，是如何尋求大人的認同、又如何找到你在同儕中的定位，基於理解孩子背後需求的分享，更能夠打動孩子調整他講髒話的行為。
話語背後：聚焦親子、人際的尊重關係
話說回來，髒話之所以成為髒話，一定有它不被喜歡的地方。不論是我剛剛講的基於人們過去的學習經驗或是文化中的污名，總之髒話就是會引發人們可能的負面情緒，而情緒又是很主觀的，沒有什麼道理可言。
因此，關於說髒話這件事，或許我們可以跟孩子談談，髒話不被許多人接受，更不被人喜歡，或許你接觸的同儕，能接受彼此間用髒話來「問候」，但這並不代表其他人就能「接受」這些語言的出現。
如果家長是不能接受這些語言在家中出現，我們可以向孩子申明立場和態度，請孩子尊重家長這種主觀感受和需求，另外，也可以跟孩子討論，他身邊是否所有同儕都接受這些髒話的出現。
如果不是，他也需要尊重那些不想聽髒話的同儕，當然，也必需尊重學校或安親班裡的老師們。
我們可以跟孩子談談，當我們在表達語言時，也需要尊重聽到這些話的人，當有人不喜歡時，這些話就不應該在那個地方出現。我們尊重他有表達的權益，但他也需要尊重環境裡其他人的感受。
我在鄉下長大，髒話經常是大人見面時的問候語，小時候的我也會講髒話，但後來接觸的人不一樣了，原本的習慣也漸漸地改變了。
孩子跟你我一樣，都是隨著環境在成長和改變，當孩子講出髒話時，倒也也不用那麼驚慌，只要願意與孩子好好溝通講髒話這件事，找到調整之道，相信就不會是困擾了。
正奇最新活動
2017年第三場/「活出自我」心理劇體驗工作坊
(已額滿)
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站：曾正奇賦能心理諮詢網
前陣子也有家長跟我說，他們家孩子目前小五，近日多次聽到孩子在家中講髒話，在學校裡也被老師糾正過，據孩子的說法，身邊很多同學都會講，而且他覺得只講一個「x」字，應該不算髒話，但家長已是一肚子火。
隨著孩子的成長，他們接觸的環境，除了家庭外，還有學校、安親班、才藝班、補習班等。另外，除了和家人一起外，孩子也會有更多的同儕互動，總之，進入學習階段後，孩子已逐漸從家中的「無菌室」，接觸更大的環境、更多的人。
這是孩子成長的必經歷程，所以當孩子從外面環境帶回來一些「驚喜」，也是在正常不過的事。只是身為家長的我們，對於孩子這些的額外「學習」，我們可以怎麼因應呢?
以下提供我個人面對孩子這類行為的一些觀點，供你參考：
語言背後：理解語言、文字的約定俗成
每個文化都有髒話存在，不過細究髒話的來源和意圖，不少傳達著對於人類行為、關係或性別的污名化。
以我們的俗稱的三字經國罵來說，它就充滿著對於人類性行為及性別角色的負面標籤，如果你有時間，或許上網查查，這當中還有存在著許多的「知識」值得學習。
不過我想講的重點是，髒話的背後明顯受到文化、教養等觀點和價值的影響。當我們聽到孩子說髒話的同時，其實是勾起我們許多過去學習、他人評價及社會(習俗)約束。
當孩子髒話一出，可能引發我們某些深層的焦慮，因此造成我們的過度「處理」，也就是說我們因為被負面情緒淹沒，而失去理智進行處罰或言語責備。這樣的舉動，當然會帶來孩子的反彈行為，使得原本單純處理說髒話行為，演變成更大的親子衝突。
當我們要處理孩子這類行為前，需要先平緩我們的負面情緒，才不會因為想處理A行為，卻帶來B困擾。
行為背後：看見孩子、同儕的次文化
許多時候，深究孩子說髒話的動機時，其實並不如我們想的那樣，即孩子時常是不理解髒話背後的意義，我們經常會發現，孩子只是在尋求認同，一部份是認同大人，因為在有些家庭裡，確實大人是會說髒話的，孩子覺得當他可以講髒話時，代表著他也長大了。
同時，孩子也是在尋求同儕的認同，因為周遭的朋友都講，如果我沒有跟著說，那麼我和其他人就不一樣，朋友也不會喜歡我。
以上兩種認同的尋求，都可能造成孩子說髒話，當我們能看到孩子行為背後的需求時，或許我們就不會那麼生氣他說髒話。
我們也可以跟孩子談小時候的你，是如何尋求大人的認同、又如何找到你在同儕中的定位，基於理解孩子背後需求的分享，更能夠打動孩子調整他講髒話的行為。
話語背後：聚焦親子、人際的尊重關係
話說回來，髒話之所以成為髒話，一定有它不被喜歡的地方。不論是我剛剛講的基於人們過去的學習經驗或是文化中的污名，總之髒話就是會引發人們可能的負面情緒，而情緒又是很主觀的，沒有什麼道理可言。
因此，關於說髒話這件事，或許我們可以跟孩子談談，髒話不被許多人接受，更不被人喜歡，或許你接觸的同儕，能接受彼此間用髒話來「問候」，但這並不代表其他人就能「接受」這些語言的出現。
如果家長是不能接受這些語言在家中出現，我們可以向孩子申明立場和態度，請孩子尊重家長這種主觀感受和需求，另外，也可以跟孩子討論，他身邊是否所有同儕都接受這些髒話的出現。
如果不是，他也需要尊重那些不想聽髒話的同儕，當然，也必需尊重學校或安親班裡的老師們。
我們可以跟孩子談談，當我們在表達語言時，也需要尊重聽到這些話的人，當有人不喜歡時，這些話就不應該在那個地方出現。我們尊重他有表達的權益，但他也需要尊重環境裡其他人的感受。
我在鄉下長大，髒話經常是大人見面時的問候語，小時候的我也會講髒話，但後來接觸的人不一樣了，原本的習慣也漸漸地改變了。
孩子跟你我一樣，都是隨著環境在成長和改變，當孩子講出髒話時，倒也也不用那麼驚慌，只要願意與孩子好好溝通講髒話這件事，找到調整之道，相信就不會是困擾了。
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諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
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