文/曾正奇 諮商心理師
相信有學過教育或心理學的人，多少都會聽過比馬龍效應（Pygmalion Effect）這個詞，如果你上網搜尋一下，你會看到許多關於它的許多說明和解釋。
兩位心理學家分別是羅森塔爾與佳可伯森，進行了一個實驗。他們告訴一位小學老師，他所教授的兩班學生（智商分佈相同），其中一個班級特別優秀、聰明，接著讓這位老師對這兩班學生進行教學，經過一年半之後，對這兩班學生進行測驗，結果真的發現被告知「比較聰明」的這班學生，他們的智力成績真的高出另一班被宣稱「比較不聰明」的學生30個百分點以上。
相信有學過教育或心理學的人，多少都會聽過比馬龍效應（Pygmalion Effect）這個詞，如果你上網搜尋一下，你會看到許多關於它的許多說明和解釋。
兩位心理學家分別是羅森塔爾與佳可伯森，進行了一個實驗。他們告訴一位小學老師，他所教授的兩班學生（智商分佈相同），其中一個班級特別優秀、聰明，接著讓這位老師對這兩班學生進行教學，經過一年半之後，對這兩班學生進行測驗，結果真的發現被告知「比較聰明」的這班學生，他們的智力成績真的高出另一班被宣稱「比較不聰明」的學生30個百分點以上。
