文/曾正奇 諮商心理師
前幾天受中時電子報的訪問，談了一部近期即將上演的韓國電影「那才是我的世界」，片中主角是患有自閉症類群的「孩子」，會用孩子來描述，是因為他們通常都是很單純的，就像孩子一般的天真。
前幾天受中時電子報的訪問，談了一部近期即將上演的韓國電影「那才是我的世界」，片中主角是患有自閉症類群的「孩子」，會用孩子來描述，是因為他們通常都是很單純的，就像孩子一般的天真。
我在實務工作中，接觸這類孩子的頻率算是很高，由於他們的某些特殊氣質，經常讓人不容易了解，造成與他們相處上的困難。
訪談中記者黃怡翔聚焦於兩個主題，其中一個是這類孩子的特殊專長或興趣，另一個是要如何與他們相處。礙於篇幅，第二個主題的報導呈現相對少，但我個人覺得這部份的說明，有助於他人對自閉症類群孩子的理解與接納，所以，今天透過這篇文章，做進一步分享。
我從個人實務工作中，整理出如下幾個角度，希望幫助有機會與這類孩子相處的人更無礙。
理解他的困難
自閉類群的孩子，通常有三大特徵，分別是社交溝通、社交互動與侷限、重複的行為或興趣。這三種特質，對於他們的人際互動造成顯著的影響，其中又以人際敏感度較低，故很容易在與人相處上產生困擾。
如果你有這樣的朋友或孩子，那麼請了解，一般來我們覺得很「簡單、普遍」、「早就應該懂」的人際規則，對他們來說，一點也不那麼的「理所當然」。
舉例來說，當別人跟我們說「謝謝」時，我們通常會禮貌性的說「不客氣」，但如果對方沒有回說「不客氣」時，你會有什麼反應呢？或許你會設想對方可能在忙，或是對方沒有這個習慣，你會因為已經表達感謝了而離開，但對於某些有這類困擾的孩子而言，他們可能就會杵在那裡「等」，以獲得對方說一句「不客氣」才走，這樣的舉動，就會讓旁人覺得「怪異」。
了解他的特殊
這類孩子通常有一些特殊的興趣、偏好或習性，而且經常對這些偏好，呈現出幾近固著的反應，當旁人碰觸到他們這條「線」時，就會引發他們極大的不安和情緒。有的人會覺得「有這麼嚴重嗎？」，但對他們來說，就真的是這麼嚴重。
舉例來說，有些孩子對某些聲音特別敏感，如尖銳的聲音、「巨大」聲響，但對一般人而言，卻只是「普通」音量。
另外某些孩子，對於一些情境也會特別焦慮，如危險情境、人際互動等；還有一些孩子，則是具備某些特殊的思考邏輯，這是一般人很難以理解的，如下雨時說打雷了、別人舉手就認為對方很兇等等。當沒有理解這些孩子的特殊性時，我們經常會因為忽略，或是不在意，而引發他們很大的情緒反應，而造成彼此相處上的衝突。
協助他的表達
語言表達是這類孩子另一個重大困難，某些孩子在發展的早期，就有語言發展「量」上的困擾，如較晚才發展語言，或是語言量很少等；另外幾乎所有這類的孩子，都有語言使用上「質」的困擾，如「你、我、他」代稱使用錯誤，或是不適切情境的語彙使用等。
因此，在與他們相處時，如果我們「明白」他們的意圖，又發現他們用不適切的語言或行動表達時，我們可以多花一些時間，用耐心以及他們可以接受的方式，協助並教導他們表達，讓他們愈來愈能夠以「符合」社交情境的方式表達自己。
舉例來說，有些孩子因為喜歡某個人，而出現了碰觸對方身體的反應時，從一般人際互動角度來看，這是一種騷擾行為，但對某些這類孩子來說，那是他們用了不適當的方式，來表達他們的喜好和情感。
在我的實務工作中，與這類孩子的相處，通常是很開心和愉快的，因為他們很單純、沒有心機，許多的表現都很純真，只要找對頻率，其實他們是很好「溝通」的。
文末附上正奇受訪的報導，若有時間，你也可以去看看這部電影，藉以更理解這類孩子，如果你身邊就有這類星星的孩子，透過影片，也許會讓你有共鳴並有被理解的感覺，很可能也會幫助你更了解他們的特性與相處方式。
如果你有任何關於這類孩子相處上的議題想討論，也歡迎你留言或私訊給我，我會找時間回覆你。
報導連結：http://campus.chinatimes.com/20180214003848-262301
正奇最新活動
「活出自我」心理劇成長暨導演訓練工作坊
「與我的空椅對話」助人工作者的空椅體驗
「說故事、聽故事」敘事治療的理論與實務
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站：曾正奇賦能心理諮詢網
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http://bit.ly/doctseng
訪談中記者黃怡翔聚焦於兩個主題，其中一個是這類孩子的特殊專長或興趣，另一個是要如何與他們相處。礙於篇幅，第二個主題的報導呈現相對少，但我個人覺得這部份的說明，有助於他人對自閉症類群孩子的理解與接納，所以，今天透過這篇文章，做進一步分享。
我從個人實務工作中，整理出如下幾個角度，希望幫助有機會與這類孩子相處的人更無礙。
理解他的困難
自閉類群的孩子，通常有三大特徵，分別是社交溝通、社交互動與侷限、重複的行為或興趣。這三種特質，對於他們的人際互動造成顯著的影響，其中又以人際敏感度較低，故很容易在與人相處上產生困擾。
如果你有這樣的朋友或孩子，那麼請了解，一般來我們覺得很「簡單、普遍」、「早就應該懂」的人際規則，對他們來說，一點也不那麼的「理所當然」。
舉例來說，當別人跟我們說「謝謝」時，我們通常會禮貌性的說「不客氣」，但如果對方沒有回說「不客氣」時，你會有什麼反應呢？或許你會設想對方可能在忙，或是對方沒有這個習慣，你會因為已經表達感謝了而離開，但對於某些有這類困擾的孩子而言，他們可能就會杵在那裡「等」，以獲得對方說一句「不客氣」才走，這樣的舉動，就會讓旁人覺得「怪異」。
了解他的特殊
這類孩子通常有一些特殊的興趣、偏好或習性，而且經常對這些偏好，呈現出幾近固著的反應，當旁人碰觸到他們這條「線」時，就會引發他們極大的不安和情緒。有的人會覺得「有這麼嚴重嗎？」，但對他們來說，就真的是這麼嚴重。
舉例來說，有些孩子對某些聲音特別敏感，如尖銳的聲音、「巨大」聲響，但對一般人而言，卻只是「普通」音量。
另外某些孩子，對於一些情境也會特別焦慮，如危險情境、人際互動等；還有一些孩子，則是具備某些特殊的思考邏輯，這是一般人很難以理解的，如下雨時說打雷了、別人舉手就認為對方很兇等等。當沒有理解這些孩子的特殊性時，我們經常會因為忽略，或是不在意，而引發他們很大的情緒反應，而造成彼此相處上的衝突。
協助他的表達
語言表達是這類孩子另一個重大困難，某些孩子在發展的早期，就有語言發展「量」上的困擾，如較晚才發展語言，或是語言量很少等；另外幾乎所有這類的孩子，都有語言使用上「質」的困擾，如「你、我、他」代稱使用錯誤，或是不適切情境的語彙使用等。
因此，在與他們相處時，如果我們「明白」他們的意圖，又發現他們用不適切的語言或行動表達時，我們可以多花一些時間，用耐心以及他們可以接受的方式，協助並教導他們表達，讓他們愈來愈能夠以「符合」社交情境的方式表達自己。
舉例來說，有些孩子因為喜歡某個人，而出現了碰觸對方身體的反應時，從一般人際互動角度來看，這是一種騷擾行為，但對某些這類孩子來說，那是他們用了不適當的方式，來表達他們的喜好和情感。
在我的實務工作中，與這類孩子的相處，通常是很開心和愉快的，因為他們很單純、沒有心機，許多的表現都很純真，只要找對頻率，其實他們是很好「溝通」的。
文末附上正奇受訪的報導，若有時間，你也可以去看看這部電影，藉以更理解這類孩子，如果你身邊就有這類星星的孩子，透過影片，也許會讓你有共鳴並有被理解的感覺，很可能也會幫助你更了解他們的特性與相處方式。
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