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讓開心還給歌唱

4/13/2017

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文/曾正奇  諮商心理師

本來我兒子就很喜歡唱歌,可能因為小的時候,晚上我和太太會在睡前唱歌給他聽、哄他入睡,我們一開始是唱兒歌,後來我也加入了大學時代參加童軍所學的校園民歌。有一陣子他開始喜歡上士兵、戰士等相關的玩具,接著他開始要我教他唱軍歌,還好這個爸爸在當兵時,還算認真,所以大部份學過的軍歌,都還能唱,於是他就開始一首一首的學,連歌詞非常長的「成功嶺上」,他都能逐字唱出來,旋律也能跟上,我覺得他真的很厲害。
圖片

最近兒子就讀的幼兒園要舉辦美語歌曲比賽,老師詢問兒子的意願,兒子毫不猶豫答應要參加,他拒絕唱常聽且朗朗上口的美語兒歌,堅持要唱美語軍歌,於是太太找到一首美語兒歌,它的曲調近似軍歌「The ants go marching」,兒子才接受。後來的日子裡,兒子開始練習這首歌,在一開始練習時,就見兒子拉開嗓門大聲的唱著,那氣勢之雄偉,就像是他在唱中文軍歌一樣,由於需要「比賽」,所以身為父母的我們,開始讓他一次一次的聽、一次一次的練習唱,不過,說實在的我開始覺得一點也不有趣,反倒是形成了壓力。

隨著比賽時間的逼近,我和太太心中多少有一些緊張,或許這是兒子人生中的第一次上台表演,所以我們在平日的生活中,就經常詢問兒子要不要練習,顯然比他更在意。過去他學習軍歌時,這些是否要練習的詢問,根本就不需要,很自然地在他想聽、想唱時,唱給他聽、陪伴他唱就好,但因著「比賽」的名目,我想唱歌這件事,它本來帶給我的感覺及為我們之間關係帶來的狀態,開始有了本質上的改變。過程中的練習,變成相當有目的性,不再像之前那樣,因為喜歡而做。總之,對於這個過程,我有了不一樣的感受。

我開始思索教養過程中,我們所做的許多事,它的本質又是什麼?原本開心唱歌這件事,因著比賽這個因素,它變成了我和太太的壓力(希望對兒子來說不是),而對我和兒子之間的關係,也產生了些許的影響,因為我會在意他是否認真練習,我關注他做事的態度、學習的習慣等等。於是,唱歌的原貌改變,而這樣的改變,我想不會是老師們設計這個活動的本義,也不是我們讓孩子參與這次活動的初衷。

有了這些覺察,我開始調整對這件事的反應方式,我告訴兒子,關於這次的比賽,我只希望他能夠開心、快樂的參加,無論比賽的結果如何,我們都為他能參與這場比賽而開心。雖然,在比賽的前一晚,我和太太還是讓他在睡前做了練習。因為,我們還是會擔心他上場時,一句都沒唱出來,會不會對他造成了負面影響。不過,想想這樣的擔心,或許也只存在於我和太太身上,與兒子一點關係也沒有。
​

比賽在前幾天進行了,當天早上我沒有工作,所以有機會參與兒子人生中的第一場比賽,兒子比較晚上場,過程中就見許多孩子逐一上台演說或唱歌,現場氣氛有些緊張(不過,我想是大人緊張)。當我兒子上場時,從他的神情、舉止中,看得出他似乎有些緊張(台下坐滿園裡的小朋友及來看的家長們),不過在近二分鐘的演唱中,他還是展現了嘹亮的歌聲,其實在台下錄影的我滿是感動,想起自己小時候,不要說是上台講話,就連下課時與同學講話都困難,所以對於兒子有這樣的表現,我真的覺得夠了…,兒子,爸爸以你為榮。

兒子第一次的比賽,讓我有機會省思在陪伴孩子的過程中,我想傳遞給孩子什麼樣的訊息。我知道在他未來的人生中,可能還有無數的比賽要參加,雖然是非理性信念,但我真心的希望他,每次都能夠用開心、探索的心情去參加,如果努力能獲得肯定當然很好。但更重要的是,我衷心希望他能夠樂在過程中。我也希望在陪伴他成長的路上,我能經常提醒自己「盡量讓他的成長和學習,回歸到經驗的本質,不受其他因素的干擾」。


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我是正奇 
諮商心理師/輔導與諮商博士

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兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
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    我是曾正奇,這裡分享了我在生活、工作的心得與見聞,透過文章或影片方式分享,歡迎您來這裡交流!為保護個人隱私,有關案例分享,皆經過改編或整合多個案例經驗所撰寫而成。

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