文/曾正奇 諮商心理師
孩子每天都在長大，無論是生理的發展、或是教育的學習，孩子的能力就是日漸地增加。許多時候，孩子會的事比我們想像的還要多。
孩子每天都在長大，無論是生理的發展、或是教育的學習，孩子的能力就是日漸地增加。許多時候，孩子會的事比我們想像的還要多。
給予孩子機會
分享我個人的經驗，幾個月前，為了陪孩子玩，我嘗試教就讀大班的兒子做燕子型的紙飛機，這種飛機的摺法相當難，當時太太在一旁提醒我，你怎麼會教他這麼難的摺法，這樣孩子會很挫折。
一開始我兒子確實不會摺、我也教得有一點苦惱，但沒想到他願意反複的練習，經常一個晚上就要我陪他摺個5、6次，甚至是超過10次，經過一段時間的練習，他真的學會了。
前幾天他竟已經開始在教我太太摺這種紙飛機，我在另一個房間，就聽見他很有耐心地一個步驟、一個步驟地教我太太摺飛機，當媽媽說這裡我還沒摺好，他就停下來再次提醒媽媽怎麼摺，就聽見太太一邊學、一邊讚美兒子真的很會教，怎麼摺的那麼好！可以感覺得太太對兒子的表現又感動又驚喜。
當兒子教完媽媽後，馬上跑來找我，很自豪地跟我說，剛剛我教媽媽摺燕子紙飛機，媽媽說我很會教，他隨即告訴媽媽，下次想摺燕子紙飛機，還可以找他。
所以，相信孩子是有能力，就是放手的重要一步，當你愈相信孩子做得到，孩子就愈能夠做到。
肯定孩子能力
回顧我剛開始教兒子摺紙飛機時，他連線都很難摺好，總是摺的歪歪斜斜的，特別是在燕子嘴巴的地方，一方面因為他手指的力氣還不夠，另一方面是那裡的摺法非常複雜，因此他經常卡在那裡。
一開始我確實也想過放棄教他，但是見他這麼想要學會，我就耐著性子陪他，但在過程中，我經常告訴他，「嗯！你這裡摺的很直」、「這裡摺的超快」、「哇！你已經完成了一部份了！」我經常讓他知道，他其實做得很好，就在這樣的陪伴下，他更相信自己可以做得到。
一個愈覺得自己能做到的人，就愈容易做到、也愈願意去做，一個愈有自信的孩子，就愈能夠獨立。當你要放手時，你也就會愈放心。再次提醒，在放手的過程中，記得一直看到「有」(有出現的、存在的、做到的)、不要一直看「沒有」(做不到、做錯、無法完成的)。不斷地鼓勵孩子，肯定他做到的每一小步。
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站：曾正奇賦能心理諮詢網
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前幾天他竟已經開始在教我太太摺這種紙飛機，我在另一個房間，就聽見他很有耐心地一個步驟、一個步驟地教我太太摺飛機，當媽媽說這裡我還沒摺好，他就停下來再次提醒媽媽怎麼摺，就聽見太太一邊學、一邊讚美兒子真的很會教，怎麼摺的那麼好！可以感覺得太太對兒子的表現又感動又驚喜。
當兒子教完媽媽後，馬上跑來找我，很自豪地跟我說，剛剛我教媽媽摺燕子紙飛機，媽媽說我很會教，他隨即告訴媽媽，下次想摺燕子紙飛機，還可以找他。
所以，相信孩子是有能力，就是放手的重要一步，當你愈相信孩子做得到，孩子就愈能夠做到。
肯定孩子能力
回顧我剛開始教兒子摺紙飛機時，他連線都很難摺好，總是摺的歪歪斜斜的，特別是在燕子嘴巴的地方，一方面因為他手指的力氣還不夠，另一方面是那裡的摺法非常複雜，因此他經常卡在那裡。
一開始我確實也想過放棄教他，但是見他這麼想要學會，我就耐著性子陪他，但在過程中，我經常告訴他，「嗯！你這裡摺的很直」、「這裡摺的超快」、「哇！你已經完成了一部份了！」我經常讓他知道，他其實做得很好，就在這樣的陪伴下，他更相信自己可以做得到。
一個愈覺得自己能做到的人，就愈容易做到、也愈願意去做，一個愈有自信的孩子，就愈能夠獨立。當你要放手時，你也就會愈放心。再次提醒，在放手的過程中，記得一直看到「有」(有出現的、存在的、做到的)、不要一直看「沒有」(做不到、做錯、無法完成的)。不斷地鼓勵孩子，肯定他做到的每一小步。
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