文/曾正奇 諮商心理師
我遇到一個孩子，他「異常的」成熟，跟我談話時，講的都是「有道理」的事，他願意幫助家人、也能夠協助同學，不論在家中或是學校裡，他都是一個值得稱許的孩子，同學願意找他討論事情、老師給他的評語是有智慧、父母也告訴我，他是一個乖巧的孩子。
我遇到一個孩子，他「異常的」成熟，跟我談話時，講的都是「有道理」的事，他願意幫助家人、也能夠協助同學，不論在家中或是學校裡，他都是一個值得稱許的孩子，同學願意找他討論事情、老師給他的評語是有智慧、父母也告訴我，他是一個乖巧的孩子。
他既成熟、又懂事，又有諸多優點，但父母卻覺得他需要幫忙，孩子自己也感到困擾，到底又是怎麼一回事？在與他小聊一下後，確實發現，他是需要協助的…。
在我們談話的40～50分鐘的時間理，他談了許多他對宗教的觀點、自我克制的修行方式、他如何幫助同學及和同學聊天、他如何的在手足的衝突中，尋求自我的成長等等。
在談及幾次與手足的互動中，他帶著不少的批判，對象不是手足，他批判的是自己的狀態和能力。他似乎是「吾日三省吾身」的好典範，而他只是個國中生。
他說話的音量偏小、速度偏快、談理多於論情(或說幾乎沒有談到任何情緒，特別是他個人的部份)、邏輯組織性偏低、主題跳躍快速、很難銜接我的對話。
他雖然自己是有「智慧」的，但在主觀上，他覺得缺乏內在支持，他感覺自己空空的，對於未來能夠怎麼樣，一點頭緒也沒有。
在與父母諮詢的過程中，父母也表達了類似的擔心，他們認為孩子真的很乖，也很懂事，但總覺得他好像跳得太快。
是的，父母講得沒錯，這也是我與他談話的感覺，覺得他與一般的孩子「不同」，他的表達不太像是一個國中的孩子，或許某程度上顯得成熟，但他似乎快速的從小孩位置，一躍進到成人，甚至像是得道高僧。
真實是，他內在卻覺得空虛和沒有支撐的感覺。如果以完形治療的觀點來看，他比較像是過度內化(射)某些價值觀點，以致於出現消化不良的反應。
無論是父母或孩子本身，他現在的狀態，並不是他們期待的結果。目前的困擾，可能與大人過早或是過度，傳遞給他的價值觀有關。
以這個孩子來說，他很早就接觸宗教團體，經常會在有意、無意間，接收了許多偏向決斷、沒有彈性的價值，於此同時，孩子生活中又遭逢一些他無力處理的事件或情境時，他就很容易在沒有經過任何思考或是消化下，直接將這些信念放進心裡，使得這些信念看似建立，實際卻與孩子有很大的距離。
因此，在孩子沒有充份體驗生活、經歷生命的狀況下，如果又被快速、大量地灌輸許多的價值與信念，孩子很容易顯得過於「成熟」與「理智」，而使孩子與自我內在分離，而對他的人際關係造成影響，疏離、無法融入的狀況都可能會出現。這對孩子來說，當然不是件好事。
這位孩子的父母，真的非常關心孩子，雖然知道孩子是乖巧的，但他們確實覺察到了孩子的困擾。與他們接觸一次後，我與父母訂下了要一起找回「孩子」的目標，也就是說我們的共識是，不用讓他提早長大、也不需要「智慧」過人，「要讓孩子就像孩子」。
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長：
兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站：曾正奇賦能心理諮詢網
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http://bit.ly/doctseng
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他說話的音量偏小、速度偏快、談理多於論情(或說幾乎沒有談到任何情緒，特別是他個人的部份)、邏輯組織性偏低、主題跳躍快速、很難銜接我的對話。
他雖然自己是有「智慧」的，但在主觀上，他覺得缺乏內在支持，他感覺自己空空的，對於未來能夠怎麼樣，一點頭緒也沒有。
在與父母諮詢的過程中，父母也表達了類似的擔心，他們認為孩子真的很乖，也很懂事，但總覺得他好像跳得太快。
是的，父母講得沒錯，這也是我與他談話的感覺，覺得他與一般的孩子「不同」，他的表達不太像是一個國中的孩子，或許某程度上顯得成熟，但他似乎快速的從小孩位置，一躍進到成人，甚至像是得道高僧。
真實是，他內在卻覺得空虛和沒有支撐的感覺。如果以完形治療的觀點來看，他比較像是過度內化(射)某些價值觀點，以致於出現消化不良的反應。
無論是父母或孩子本身，他現在的狀態，並不是他們期待的結果。目前的困擾，可能與大人過早或是過度，傳遞給他的價值觀有關。
以這個孩子來說，他很早就接觸宗教團體，經常會在有意、無意間，接收了許多偏向決斷、沒有彈性的價值，於此同時，孩子生活中又遭逢一些他無力處理的事件或情境時，他就很容易在沒有經過任何思考或是消化下，直接將這些信念放進心裡，使得這些信念看似建立，實際卻與孩子有很大的距離。
因此，在孩子沒有充份體驗生活、經歷生命的狀況下，如果又被快速、大量地灌輸許多的價值與信念，孩子很容易顯得過於「成熟」與「理智」，而使孩子與自我內在分離，而對他的人際關係造成影響，疏離、無法融入的狀況都可能會出現。這對孩子來說，當然不是件好事。
這位孩子的父母，真的非常關心孩子，雖然知道孩子是乖巧的，但他們確實覺察到了孩子的困擾。與他們接觸一次後，我與父母訂下了要一起找回「孩子」的目標，也就是說我們的共識是，不用讓他提早長大、也不需要「智慧」過人，「要讓孩子就像孩子」。
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