在督導實習生或專兼輔老師的過程,關於進行空椅,他們經常會有的困擾是不知從何開始、何時可以開始空椅對話,在上次的文章中,跟你談到空椅的基本概念,許多伙伴的回應是有興趣試試,但不知道從何開始,所以這次正奇就跟你談談,如何在實務中讓案主可以進行空椅對話,亦即說明空椅進行前,助人工作者需要有什麼準備。
評估
在評估的部份,主要的目的在了解案主進行空椅的適合度,我會用以下的幾個三部份來加以確認。
1.狀態適合度
首先你需要先確認一下,案主目前的情緒狀況、困擾議題等,是否適合透過空椅處理, 這部份需要一些臨床實務經驗的判斷。一般來說,當案主處在一個極度混亂狀態(如現實生活發生極大變故)或精神狀況異常(如思覺失調症的急性期)時,案主不太適合在此狀況下進行空椅。
2.能力反應
要進行空椅對話,案主需要具備某程度的認知理解、語言表達和想像塑造等能力,舉例來說,如果案主是一個極度理性、不太願意或甚至是排斥想像的人,則你想邀請這類案主進行空椅,就會有較大的困難。
3.準備程度
在進行會談中,你可以聽聽案主對於自己的狀態是否有某些困擾,或是對某個對象的反應有困難,例如是否他出現「心中對某人有話要說」、「覺得生活卡住感覺」、「感受到心中有不同的聲音」等等,當案主在與你會談中,出現這類訊息,可能顯示案主某程度準備好可以進行空椅對話。
同盟
在空椅對話前,其實你與案主的關係也很重要,因為相較於一般會談,在空椅過程中,他需要對於你和這個治療方式有更多的信任,才能夠讓這個治療性介入有更好的效果。正奇用以下的幾個部份來說明如何增加案主與你的同盟。
1.說明實驗
由於對大部份的人來說,對著空椅子講話,都會覺得怪異,所以在進行前,可以進跟案主溝通,用實驗或練習的角度來看待空椅對話,實驗的意思是一種嘗試,也允許不一定會成功,就是用一種好奇、有趣的角度來試試這個方式。舉例來說,我可能跟案主說:「你心中好像有很多話想跟媽媽說,你願意不願意在這個地方,試試跟媽媽進行一個對話(說話)練習(實驗),透過這樣的方式,或許對於你和媽媽的關係會有一些幫忙,我會陪著你一起進行這樣的實驗,在過程中你可以依照你的狀態,決定要持續或是停止,你願意這樣試試嗎?(邀請與徵求同意)」。
2.徵求同意
在進行空椅練習前,可以先說明這個過程會如何進行,讓案主有個心理準備,在說明之後,更重要的是徵得案主的同意,因為空椅會談是屬於三度空間的方式(不只是談論,可能加入身體或空間上的轉換),所以這樣的嘗試會帶來的後續反應,確實可能會大於一般的會談。
3.鼓勵嘗試
雖然某些人對於新事務會感到好奇、想嘗試,但大部份的人對於未知經常是却步,所以在進行空椅對話前,即使你說明的再清楚,案主都還是需要你給予多一些些的鼓勵,例如你可以說:「雖然這樣做可能讓你覺得有一點奇怪,但是在這個地方,就讓我們試試看,或許會有不一樣的事情發生。」當然,如果案主有任何疑慮,也需要你在鼓勵的過程中,給予澄清和說明。甚至是空椅擺放的角度、距離都要尊重案主的需求,盡量讓案主覺得安全與舒服。
暖身
要順利的進行空椅對話,暖身是一個重要的歷程,沒有適度的暖身,常造成案主投入空椅對話的困難。以下我將空椅前的暖身分成兩部份來說明。
1.治療者暖身
比起一般性的會談,空椅對話對治療者來說,算是一個比較高難度的治療介入,對於新手來說,算是比較高壓的會談作法,所以如果治療者能夠有事先的暖身,對於空椅的進行會更加的順利。治療者如何暖身呢?首先,如果你評估某個案主的會談主題或狀態,適合用空椅的方式來進行,則你可以在與案主會談這段時間,開始試著複習你所學 過的空椅「知識」,讓自己對於空椅的概念或運作方式,有更多的了解,算是某程度的 準備好自己。接著如果你「設定」某次的會談你會邀請案主進行空椅,則對於空椅治療者這個角色,你需要學習去包容並應用這個角色所帶來的焦慮,以下幾個方法可以試試:
- 暖化自己
- 與焦慮共存(或對話)
- 自我支持
2.案主的暖身
心理劇創始者Moreno認為,暖身是一個喚起的歷程,透過暖身能夠讓案主更順利的進入另一個狀態(如自發),當你要進行空椅時,你可以透過空椅的擺設、角色的暖化,以減少案主表達上的困難。根據我的經驗,案主角色的暖化可以透過以下三種方式:
- 具像化空椅
- 啟動對話
- 暖化對角
經過上述的說明,不知道你是否對於案主在進行空椅對話前的準備,有更多的了解,如果你還有一些不清楚或疑問,歡迎你在文章下方提問,我會利用時間回答你的問題,
今天的分享主要針對進行空椅前,你需要做那些評估和準備,關於空椅如何進行,且待後續文章跟你做分享。感謝你的耐心閱讀,也期待你分享給身邊的工作伙伴。
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我是正奇
諮商心理師/輔導與諮商博士
專長:
兒童青少年及成人個別心理諮詢、
親職諮詢、企業培訓、心理助人專業人員培訓、心理劇實務
官方網站:曾正奇賦能心理諮詢網
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